Objetivos

• Caracterizar os contextos/sistemas de Formação Profissional em Portugal;
• Distinguir as competências do formador em função dos sistemas em que intervém;
• Adotar uma perspetiva de autoavaliação relativa à função de formador;
• Planificar unidades de formação tendo como ponto de partida as orientações e procedimentos do plano de formação;
• Formular objetivos pedagógicos de acordo com a atividade formativa a desenvolver;
• Conceber e aplicar metodologias adequadas aos objetivos, público-alvo e aos contextos de formação;
• Desenvolver dispositivos de avaliação das aprendizagens como complemento à prática pedagógica e ao sistema de avaliação da formação;
• Conceber e utilizar recursos didáticos e multimédia;
• Adequar o processo de aprendizagem à especificidade do grupo;
• Desenvolver uma análise construtiva que possa contribuir para a melhoria dos sistemas de formação.

Conteúdos Programáticos

Módulo 1: Formador: Sistema, Contextos e Perfil

Módulo 2: Simulação Pedagógica Inicial

Módulo 3: Comunicação e Dinamização de Grupos em Formação

Módulo 4: Metodologias e Estratégias Pedagógicas

Módulo 5: Operacionalização da Formação: do plano à ação

Módulo 6: Recursos didáticos e multimédia

Módulo 7: Plataformas colaborativas e de aprendizagem

Módulo 8: Avaliação da Formação e das Aprendizagens

Módulo 9: Simulação Pedagógica Final